近日一段視頻顯示，武漢一高校老師課堂演示“催眠術(shù)”，被催眠學(xué)生身體僵硬，連人踩在他身上都毫無反應(yīng)。該視頻一經(jīng)發(fā)布，在網(wǎng)絡(luò)迅速走紅。

視頻中，學(xué)生在老師的指令下，閉上眼睛、身體開始變得僵直，之后不論其他學(xué)生如何擺弄，甚至踩在他身上，他都沒有任何反應(yīng)和不適情況，引得在場學(xué)生驚呼。

另外一段視頻中，這位體驗(yàn)催眠的學(xué)生被指令坐在椅子上，隨后其身體呈現(xiàn)僵直狀態(tài)。老師為了驗(yàn)證這位學(xué)生已經(jīng)被催眠，往桌子上放了幾張人民幣，稱只要拿到就歸他所有。但這名學(xué)生仍坐在椅子上一動(dòng)不動(dòng)。

隨后，老師作出指令“你只要想到你愛的那位女生的名字，你的身體馬上就可以動(dòng)起來了。”緊接著，這名學(xué)生僵直狀態(tài)開始緩解，隨后站了起來。

12月28日，視頻中被催眠的學(xué)生接受話人間采訪時(shí)表示，自己當(dāng)時(shí)意識清醒，完全沒有認(rèn)知到自己被催眠，但不知道為什么會做出這一系列動(dòng)作。

這名學(xué)生姓李，來自武漢理工大學(xué)交通與物流工程學(xué)院，今年大一。他表示，視頻中進(jìn)行催眠的是他們的思政老師何放勛。

武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院官網(wǎng)顯示，何放勛除了教授《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程外，還開設(shè)《潛意識、潛力與暗示》、《心理學(xué)》等課程。

話人間注意到，何教授還曾被武漢大學(xué)邀請開設(shè)“壓力管理與心理調(diào)適”心理專題講座。發(fā)布在該校研究生院的一篇文章稱，何放勛為“全國知名、湖北著名臨床心理(催眠)治療專家、華中師范大學(xué)華大教育培訓(xùn)中心首席心理咨詢專家等。”

李同學(xué)說，由于是本學(xué)期最后一節(jié)課，很多同學(xué)希望何老師能在課堂上展示催眠。當(dāng)時(shí)自己坐在前排被老師挑中，隨后在老師指令下，作出了視頻中的一系列動(dòng)作。

但李同學(xué)稱，在整個(gè)催眠過程中，自己完全沒有意識到自己被催眠，“雖說是被催眠了，但意識是存在的，自己是意識不到這是一個(gè)被催眠的過程的。我事后也問老師，老師說在催眠的過程中，意識其實(shí)是相當(dāng)清醒的，大腦甚至比平常還活躍。”

他表示，視頻中有一段，他身體僵硬被懸空放置在兩張桌子中間，接著有同學(xué)踩在他身體上。他說，他當(dāng)時(shí)并沒有感到太大的重量。

“老師讓我在內(nèi)心暗示，說可能會放一個(gè)幾斤重的東西在我的身上，但其實(shí)是有一個(gè)同學(xué)踩在上面的，但我并沒有感到很重。可能被催眠后，內(nèi)心的感受和外界的實(shí)際情情況并不相符。”李同學(xué)表示。

他還表示，被催眠時(shí)他也能聽到別的同學(xué)在講話，“但在老師的引導(dǎo)下，你會避開這些聲音。”

“我現(xiàn)在回過頭來看這段視頻，我知道那是我做出的反應(yīng)，但我事后會想，我當(dāng)時(shí)為什么要這樣做。就相當(dāng)于你在做夢的時(shí)候，夢里夢到一切，但你醒來之后會覺得這個(gè)夢很奇怪。”李同學(xué)向話人間表示。

其還說，自己以前不太相信催眠，但這次體驗(yàn)后覺得還是很神奇的，“而且我感覺到對我恐高有一點(diǎn)緩解。”

催眠術(shù)真的存在嗎?中科院物理所曾發(fā)文表示，催眠其實(shí)是一種深度放松和集中注意力的狀態(tài)，僅在表面上類似于睡眠。

催眠時(shí)，被催眠者不會失去對自己行為的控制，不會被迫做任何違背意愿的事情，也不會透露任何希望保密的信息。催眠只會讓你更容易接受某些體驗(yàn)，但不會強(qiáng)迫你有這些體驗(yàn)。

也不會像電影中展示的那么魔幻，并且其在現(xiàn)實(shí)生活中，還有著廣泛且積極的應(yīng)用。

中科院物理所還表示，并不是所有人都很容易被催眠，有研究表明，有10%~15%的人對催眠非常敏感(高度易催眠個(gè)體)，而有10%的人難以或不可能被催眠(不易催眠個(gè)體)。

何教授此前接受媒體采訪時(shí)也表示，我們的潛意識是天生的保護(hù)神，如果催眠師未經(jīng)病人同意就進(jìn)入后者內(nèi)心，想套取核心秘密，病人會立刻醒過來，“所以催眠師想利用催眠，讓病人做出裸身、透露銀行卡密碼等不符合本人基本原則的事，病人都會抗拒。”