1月24日15時24分，江西省新余市渝水區天工南大道，佳樂苑沿街店鋪的地下一層發生火災。1月25日新余市召開火災事故新聞發布會。

據發布會通報，初步查明火災起因為該樓地下一層冷庫裝修時施工人員違規動火施工造成。濃煙通過樓道涌入至二樓，二樓是名為博弈教育咨詢的培訓機構和一家賓館，受困人員主要是參加教育咨詢培訓的學生和住宿旅客。事故共造成39人遇難，9人受傷，其中8人病情平穩，1人正在搶救。

事故發生后，中青報·中青網記者聯系上了兩位近期在上述培訓機構學習的學生。

20歲的何求杰和21歲的王立是贛西科技職業學院的學生，為了準備專升本考試，他們和4名同班同學一起報名了培訓班，2023年11月11日開班。他們在培訓班附近300米處租了間出租屋。

火災發生當天下午，學生們正在上英語課。這堂課是臨時加的，當天下午2點07分，培訓班的英語老師在班級群里發信息：“沒來的同學抓緊時間。”

何求杰因為英語不好，有點跟不上，所以沒去上課，留在出租屋里看計算機課程的網課。他的兩位室友王章偉、韋永軍去上課了。

下午3點15分左右，王章偉向何求杰發消息，說“英語課聽不懂”。幾分鐘后，何求杰沒再收到他的消息。

直到聽到街邊呼嘯而過的警報聲，何求杰出門去看，在培訓機構附近看到了“好大的煙”。他再也沒聯系上兩位室友。

何求杰告訴中青報·中青網記者，臨街的網吧右側就是樓梯，樓梯寬度能容納三四個人并行，連接著二樓和地下室。上到二樓，樓梯左側是博弈培訓機構，右側堆放了一堆煤，旁邊搭了一個火爐。

博弈培訓機構有數間大小不等的教室，分別進行不同專業的教學。這期專升本培訓班有60多位學生?；馂陌l生時，學生們所在的教室是最大的一間，用來上英語等公共課。

兩位受訪者告訴中青報·中青網記者，這間教室的面積在60平方米以上。根據他們畫的草圖，教室內擺放了數排木質桌子與塑料凳子，中間有兩根立柱，后方空地堆放了一些桌椅和一張臺球桌，教室墻上也貼著許多臺球的海報。

何求杰說，培訓機構的負責人姓劉，40多歲，“挺負責的，每天早中晚，都會來教室里看一下。有學生課業跟不上，他也會單獨找他們談”。

一周前，王立開始在教室里聽到樓下裝修的聲音。

這間教室通往外界的出口有兩個。一個隱藏在教室后面，在一扇窗簾背后，有個小窗，但“沒有開過”，窗簾也從不拉開。

直到火災發生后，王立才知道教室里有窗子，因為何求杰說，他曾有一次試圖開窗，但窗戶邊緣“用膠布粘起來了”。

另一個出口，是講臺旁邊的一扇鋁合金小門。門很窄，“一次只能過一個人”。上課時，門經常是閉合的。“如果有同學出去上廁所，也會隨手把門帶上”，何求杰說。

何求杰和王立跑了一晚上，到處打探4位同學的消息。晚上9時許，他們去了新鋼醫院見到了一些傷亡者，但沒有找到4位同學。“醫院門口停了十多輛殯儀館的車，拉走了一些死者。”王立說。

他們得知4位同學都在這場事故中遇難。“包括我們一起來的兩個女生，她們在別的地方住，也去世了。”何求杰說。

在火災中離世的王章偉今年21歲，是四川德陽人。何求杰說，王章偉從大一下學期就在準備考專升本，已經準備了兩年半，“是最刻苦的”，目標是考井岡山大學。

“他高考失利，可能是想證明自己吧。”何求杰說。

另一位離世的室友韋永軍來自青海，昨天正輪到他做飯，中午炒的菜還沒吃完，出租屋的案板上已經備著下午的菜：一盤切好的青筍、一盤豆芽、一盆花菜。

幾個小伙子在這個沒有暖氣的出租屋里養了只小貓，黑白相間，脖子上掛著一串紅鈴鐺。

火災發生的當天中午，培訓班的老師已經在班級群里公布了放假安排：“31日放假，正月初十晚上正式開始年后強化沖刺，請同學們務必提前買好票。”

江西省新余市委副書記、市長徐鴻介紹，目前正在調集各方資源力量，做好遇難者善后和家屬安撫工作。“我們將吸取慘痛教訓，狠抓整改，聚焦‘九小場所’，緊盯景區、商場等人員密集地方，持續開展安全隱患全面排查、徹底整治，全力保障人民群眾生命財產安全。對涉及失職、失責人員，將依法依規嚴肅追責問責，決不姑息，給遇難者和社會各界一個負責任的交代。” 徐鴻說。

新余市教育局：

發現有高職院校學生不幸遇難

已對全市所有教育機構進行消防隱患排查

江西省新余市教育局黨委書記、局長曾先鋒表示，據調查了解，這次火災事故救援過程中，發現有參加教育咨詢培訓的高職院校學生不幸遇難。目前，有關部門已對涉事機構負責人進行控制。

“事故發生后，我們痛定思痛，迅速舉一反三、排除隱患。”曾先鋒說。

據了解，1月24日晚，新余已對全市所有教育機構，特別是寄宿學校進行消防隱患排查，并要求全市所有校外培訓機構暫停培訓活動，深入開展消防安全排查整治。同時，全面加強日常監管，尤其是加強對幼兒園、中小學等人員密集場所的消防安全隱患排查，最大限度消除火災風險。

曾先鋒表示，接下來，新余市教育局將積極配合有關部門做好善后處置工作;督促全市教育機構進一步加強消防安全教育，提升學生消防意識和自救能力，多措并舉保障廣大師生生命健康安全。